近日，辽宁省委理论学习中心组召开专题学习会，围绕“原子级制造创新发展”开展专题学习。在加快培育新质生产力的背景下，地方领导干部是否具备理解前沿科技、把握产业趋势、推动创新落地的能力，正成为决定区域发展能级的关键变量。
“十五五”时期，新兴支柱产业、未来产业的战略性、引领性作用将更加凸显，若领导干部对技术底层逻辑缺乏基本认知，就难以精准识别真正具有潜力的产业发展方向，容易陷入两种误区：或盲目追逐热点，导致资源错配；或“看不懂、不敢碰”，错失战略机遇。因此，发展新质生产力，不仅需要新技术、新产业，还需要真正懂行的“新知干部”。
“新知干部”应该具备哪些素质？一是主动学习前沿知识的意识，并能从中捕捉产业发展的机会；二是识别真实需求的能力，比如面对科研团队或科技企业，能深度了解“瓶颈在哪里”等关键问题；三是推动成果转化的行动力，比如善于搭建桥梁，打通全链条。简言之，“新知干部”是连接技术与产业、政策与市场的关键枢纽。面对新兴领域，不盲从概念，也不因“看不懂”而回避，而是基于专业认知作出科学判断、挖掘发展机遇。
成为“新知干部”，仅靠个人自觉不够，更需制度支撑。首要是推动前沿科技学习常态化、场景化，在学习中多聚焦具体赛道的“深潜”。同时探索组织“科技工作者+经营主体+领导干部”三方对话，让干部在真实讨论中理解技术边界与产业痛点。鼓励领导干部定期走访重点实验室、中试平台和科技型中小企业，在一线感知创新脉搏。
还应探索将“科技素养”“创新服务成效”等表现纳入干部评价考核体系，对善于链接科研与产业、敢于支持探索性项目的干部予以肯定；同时严格落实“三个区分开来”，对创新探索给予合理容错。
放眼全国，区域竞争已从拼政策优惠、拼要素成本，转向拼创新生态、拼治理能力。其中关键是干部自身的知识更新、思维跃迁。只有更多干部愿意花时间了解前沿科技动态，敢于在决策中追问技术细节，善于为长期创新提供支持，新质生产力才能真正拥有扎根的土壤，辽宁才能在高质量发展的赛道上跑得更稳、更远。
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